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附件檔 1100225高市教中字第11031254300號函-本市市立國民中學110學年度超額教師安置方案.pdf[128369位元組]
附件1:高雄市國民中學華語文補救個別化教育計畫」.odt[16386位元組]
附件2:110學年度國民中學試辦英語及數學領域適性分組暨.odt[40062位元組]
附件3:110學年度課中學習扶助計畫.odt[79372位元組]
發佈日期 2021/3/11 上午 08:48:00 [人氣指數:2053]
內容

高雄市政府教育局 函

 

發文日期:中華民國110225

發文字號:高市教中字第11031254300

 

主旨:有關本市市立國民中學110學年度超額教師安置方案,請依說明辦理,請查照。

說明:

一、依據本局109121日召開「本市國中110學年度師資盤點審查共識會議」決議辦理。

二、110學年度超額教師依據「高雄市立國民中小學超額教師介聘作業規範」參加超額教師介聘作業,依積分高低選填缺額。相關措施如次:

()110學年度仍保留超額教師暫留原校方案,每校可留任原校人數至多4人,且需以專長授課為前提(專長授課節數達基本授課節數二分之一以上),並經本局確認排課合理後始得留任原校。

()依各科超額之嚴峻情形評估後,部分科目酌予開列暫留原校缺額。

()本局並將公告總額超額開缺情形,供超額教師進行評估是否選擇超額介聘或暫留原校;惟教師選擇暫留原校方案者,皆須符合前揭原則。

()超額教師一旦選擇留任原校或超額介聘後,則應配合作業時程及相關規定辦理,以免影響全體人員權益。

()本局依各校總額超額教師人數及科目開列缺額辦理總額超額教師介聘作業後,剩餘缺額續辦理單科超額教師介聘作業(單科超額教師係採自願方式介聘,無三年保障)

三、承上,超額教師專長授課規範,相關措施說明如下:

()超額教師之專長授課節數,合併計算所持有教師證科目之授課節數,如教師持有數學科及生活科技科教師證書,則該師教授數學及生活科技課程即屬專長授課。

()超額教師如於該校依上開方式計算其專長授課節數不足者,倘因鄰近學校具師資需求,願意跨校授課者,其授課節數得核算為該名超額教師之基本授課節數(共聘概念,不另支取鐘點費),並由本局核予公假且得依「國內出差旅費報支要點」第5點覈實向原校支領交通費用(由學校「國內旅費」項下支應,倘學校「國內旅費」不足支應者,由學校業務費調整支應)

()配合華語補救教學:教師若教授外籍學生華語補救課程,得納入其基本鐘點,並採計專長授課,惟需參與高師大華語所於寒、暑假期間辦理之初階(16小時)、進階(16小時)行政知能暨師資培訓研習。

()參與本局自辦學力提升及學習扶助方案:

1、英語及數學領域適性分組暨向下延伸試辦計畫:須配合專案計畫之提報,經本局審核後,得納入其基本鐘點,並採計專長授課。除協助學校適性分組方案規劃等行政工作得酌予減授課外(減授節數以不超過8節為原則),不得兼辦其他行政工作。

2、課中學習扶助計畫:授課教師需具備學習扶助職前講習證書,經本局審核通過後,得納入其基本鐘點,並採計專長授課,另需配合本市110學年度學習扶助作業期程,至110學年度學習扶助填報系統填報貴校開設之課中學習扶助班。

()符合協同教學規範者(例:以英語教師協助健體領域教師教學),其課程規劃經學校課程發展委員會通過(另有經費需求需報局核准通過)得納入其基本鐘點,並採計專長授課。

()校訂課程其精神符合跨領域統整性主題/專題/議題探究課程,且課程規劃經學校課程發展委員會通過者,得納入其基本鐘點,並採計專長授課。

四、檢送「高雄市國民中學華語文補救個別化教育計畫」(附件1)、「110學年度國民中學試辦英語及數學領域適性分組暨向下延伸計畫」(附件2)及「110學年度課中學習扶助計畫」(附件3)各1份,欲申請前開計畫之學校,請依附件格式填列後,於110317(星期三)前送局申請(免備文),倘有相關疑義,請洽承辦窗口:

()高雄市國民中學華語文補救個別化教育計畫:國中教育科張雅婷教師(分機3034);申請本計畫者,另須檢附以下資料:

1、研習時數證明或參訓切結書。

2、訂定個案學生個別化計畫(包含語言學習能力目標、課程設計與生活輔導等規劃)

3、研擬階段性目標期程(:學生華語補救教學達到符合基本聽、說、讀、寫溝通能力之期程規劃設定,以及後續針對學科基本學力銜接「學習扶助」課程之規劃)

()110學年度國民中學試辦英語及數學領域適性分組暨向下延伸試辦計畫」及「110學年度課中學習扶助計畫」:國中教育科陳怡岑小姐(分機3035)。

 

正本:本市市立國民中學(含完全中學)

副本:本市課諮中心(請龍華國中代轉)(含附件)、本局國中教育科(紙本)(含附件)