【專業研習回饋】「棟心魔數之簡單入門快樂啟動 」研習 學員心得回饋之三
●文/吳念周 (嘉義縣景山國小教師)
【編按】棟心魔數系列研習因為口碑極好，已經辦理多年，這是明道大學莊惟「棟」教授每年用「心」創發且融入「數」學原理的「魔」術，這次特別融入兒童繪本作跨領域課程設計，也體驗了密室逃脫，每次收取便宜教材費卻準備大量精緻且高成本的魔數教材，精彩的研習內容值得珍惜這一期一會，謝謝念周老師完整的心得回饋，與你分享！
近期在追的有二：一是灌籃高手，二是惟棟老師的棟心魔數。灌籃高手追的是回憶，棟心魔數追的是未來。
近期追完灌籃高手，對裡面的五位主角所帶出的意義有些不同的體認
赤木、流川帶出來的是信念，二位一路上都是球隊的主軸、核心，其求勝的意義是這部影片中的最高主題。
三井、櫻木帶出來的是熟悉，一位是門外漢、一位是荒廢後重返球場，這些題材是我們在電影、小說或漫畫中常見的題材，其立志的過程可說是這部影片中的最普遍的主題。
有了最高主題和最普遍的主題，中間還需要串起這二個主題的中間主題，那就是宮城帶出來的親情。
運用上、中、下三種主題，讓整部影片充滿喜、怒、哀、樂，對籃球有某種堅持的人可以看赤木和流川的求勝意志；想看熟悉的由壞孩子變好孩子的心靈雞湯，可以看三井和櫻木的熟悉感；走溫馨親情的，就可以看宮城與家人的互動了。
惟棟老師的研習，給我的正是灌籃高手整部影片的鋪陳。
開場的密室解謎，運用熟悉的符號、串接的數學、上位的圖書分類碼，讓解謎過程有故事、有思考、有心流。原本的熟悉的拐杖糖，搖身一變為英文字母的一支；原本熟悉的數字，加上面積、方向轉換，就變成嶄新的解謎密碼；原本熟悉的詩句，加上對稱、對應，就變成一組過關口令。曾經在班上嘗試過密室解謎，最常遇到孩子解到一半就不想解了，「放棄，比賽就結束了喔！」安西教練的話正好可以放在縮網址裡面的內容，當孩子們輸入錯誤答案時，跳出安西教練的心靈雞湯，再適合不過了。
以往想到密室解謎大多是用google表單，惟棟老師用了縮網址，加上圖片與密碼，產出QRcode，就成了可以輸入的通關密碼，結合科技與解謎，小組在闖關時，可以即時檢核，節省老師核對答案的時間。
在<他們都看見一隻貓>的繪本中，可以帶孩子們看見生命多元的面貌，從不同的觀點和角度來看每一個人。喜歡惟棟老師繪製的貓咪拼板，在背面填上數字後，又是一個簡單入門的數字魔術，不同角度的貓咪結合成一個正方形，如同教室裡的每一位孩子都來自不同的家庭與背景，除了生命教育，也可運用在般班級經營，帶孩子們看見同學間的差異。我想，這就是灌籃高手影片中，宮城所帶出來的親情主題了。用一本繪本或影片，讓老師們可以告訴孩子們重要的道理；再用簡單的魔術，讓孩子們理解多元組合的重要性。
除了最高、中間的主題，惟棟老師也翻轉了普遍主題。熟悉的賓果，最常玩的是25格、25個數字、5條連線，而惟棟老師請我們填上50個數字，50個數字如何填進去25格裡面？難不成又是一個新魔數。運用50個數字加上25格，陌生加熟悉等於非常喜歡，全場老師玩得不亦樂乎，尖叫聲連連，進化版的賓果連線，不是那麼容易連線，也就是那麼不容易，玩起來更刺激。
概數對小學老師也是熟悉的單元，如何教孩子們學概數？惟棟老師帶來了熟悉的<北風與南風>的故事，當北風-南風-北風-南風-北風-南風的咒語唸到最後，你心目中的那張牌就會停在手上，熟悉的概數、北風與南風加上陌生的撲克牌切牌與選牌就形成全場老師驚呼的故事魔術，太神奇了！
參加惟棟老師的研習，除了獲得神乎其技，還可以帶回滿滿的魔術教具，我想這就是電影後的彩蛋。小紅帽與大野狼的傳統故事，搭上魔術教具，神奇的事情發生了，大野狼變成奶奶，小紅帽也可以變成獵人啊！你變我，我變你，透過簡單的教具，讓繪本故事的真實場景浮現眼前，這一招，我正想拿回來跟家中的4歲、3歲小孩實際運用。
灌籃高手用上、中、下的三種主題，讓我追回回憶；惟棟老師也用三種主題的鋪陳，讓我追教學的未來，魔術不再僅有技法，而有背後滿滿的數學原理。變化後，可以運用在低中高年級孩子身上， 這正是魔數吸引人的地方。
謝謝惟棟老師、姈妃老師和小旭老師所帶來的含金量超高的研習，值得一追再追。