之前因為巧妙的機緣認識惟棟教授，惟棟教授是個充滿神秘感的人物，他講話很有條理，上課總不按牌理出牌、充滿驚喜感。果不其然，惟棟教授開場第一節課，就讓整個研習教室就充滿歡樂感，幽默風趣的授課風格，總是讓人期待接下來會出端出甚麼好菜。整天研習課程的內容，以貼近教學現場的情境、案例或故事發想設計，整場研習生動、有趣又緊湊。
【自動好學習闖關】
一開始的課程是將學員分組在校園進行闖關，闖關方式是，先閱讀一段提示短文後，再針對下方圖示進行理解與推測，所得到的答案可能是數學數字或文字，思考後的答案必續透過手機掃描QRCode上傳，並能得到馬上即時回饋。在闖關過程中，強調的是除了思考怎麼解題，更要關注小組之間解題歷程與互動關係。在我們這組，我屬於學習力低的學生，而充滿巧思的提示短文，引起我極大求知慾。雖然自己解題時遇到困難，但我試著先觀察別人解題的討論開始，並主動加入組員的討論當中，很快的，也可以慢慢跟上成員的學習節奏，甚至可以有信心主動把自己的認知歷程分享給其他人，這是一個很棒的自動好學習設計！
【繪本魔術說書人】
第一個主題「魔術繪本貓」，是以《他們都看見一隻貓》繪本來做設計發想，繪本的內容是以不同動物的視角來觀察一隻貓。例如：老鼠看到貓時，貓是興奮想要抓老鼠的模樣；而狐狸看到貓時，貓的表情是驚嚇到想逃；在瓢蟲眼裡看到的貓，是昆蟲複眼呈現的貓圖像……。惟棟教授也是個視覺藝術高手，送給每個學員自己手繪的10隻小貓謎拼圖，並利用數學原理，表演總和為「9」的數學魔術。這是將繪本連結「藝術」、「數學」加上魔術，並且和「國語文」的閱讀、寫作進行跨領域主題的統整學習活動。
第二個主題「小紅帽危機處理」，是以大家耳熟能詳的《小紅帽與大野狼》繪本來做設計，教學時以閱讀理解策略進行學習，並加上特製魔術道具，神奇的將小紅帽瞬間變成獵人，驚奇感增加了學習樂趣與動機。
第三個主題「南風北風」，是以法國寓言故事來引發內心啟示的教學設計。在這主題運用的魔術，是魔術師透過撲克牌切牌技巧，在「不是很平均」的五等份當中，用北風、南風、北風…的序列，正確的猜出參與者所選定的底牌，。
【5X5數字賓果】
在眾多參與者中，選出幸運的人，通常我們都會用抽籤來決定。惟棟教授介紹5X5的25宮格賓果遊戲，這是一個具有樂趣、運氣和驚奇的抽籤方式。進行方式是，在25宮格中填入數字1-50其中的25個數字，25個數字不能重複。主持人抽出號碼，也可以請參與者來協助抽號碼，利用這個全體的互動過程，選出最早達到五連線的幸運者。
【隱形魔術盒】
這是個讓教師在引發孩子學習動機與興趣的奇幻魔術，從魔術盒外部觀察時，盒子裡面是沒有任何物品的。而將塑膠罩拉開時，卻發現盒子裡面是有物品。透過這個網址的照片https://ppt.cc/fjVsyx（密碼：keu），兩個盒子裡面都放有士兵，但左邊的士兵變成隱形人了，這是魔術盒的神奇之處。
【研習彩蛋-古早味鐵盒便當】
高教產這次研習活動另外一個驚喜點，就是午餐古早味鐵盒便當，這個午餐規劃極具巧思，兼具環保觀念和視覺感，除了便當盒視覺上的復古感，也有媽媽的味道感，尤其菜脯配飯的味道到現在還令人難忘！也謝謝便當店老闆不計成本，千里迢迢把便當送過來，便當盒拿在手上時還是熱熱的，鐵盒便當便當的照片https://ppt.cc/fkfsYx （密碼：keu）。
整天研習過程，學習到許多教學妙點子和教學魔術，也收到許多魔術道具禮物，「學好、吃好、又有禮物」是這次研習的最佳形容。如同耿旭老師說言，研習之後寫下心得，學習才會有效果，不然時間久了就會忘記，趁著研習後記憶還新，趕緊寫下研習心得做為學習紀錄。謝謝惟棟大師前來分享，也謝謝耿旭老師用心規劃，把優秀教育資源引入高雄，跟著一群積極熱情的教育夥伴共學，感覺很棒！