【專業研習回饋】「棟心魔數之簡單入門快樂啟動 」研習 學員心得回饋之七
●文/陳韻婷 (莒光國小教師)
【編按】明道大學莊惟「棟」教授每年用「心」創發且「魔」術融入「數」學原理，棟心魔數系列研習辦理多年口碑極好，這次以跨領域課程設計融入兒童繪本，也體驗了密室逃脫，惟棟教授贈送許多精緻高成本魔數教材，一期一會的精彩內容值得珍惜，謝謝韻婷老師用心的回饋，與你分享！
一期一會，每一次的聚會都令人耳目一新、收穫滿滿。
謝謝高教產促成這次的聚會，還提供很棒的場地、午餐讓我們能遠離塵囂進行這麼豐富的課程。聽說那天還是學測的日子，拋家棄子的工作人員更是讓人敬佩（在此也對近在咫尺卻要顧小孩的老師獻上敬意）😁。
這一次，惟棟教授別出心裁地讓我們先從「闖關」開始，就像老師說的，每一節讓「學生很忙」的背後，是老師花了更多心思備課後的成果，從破關的過程中可以發現，設計者需要滿滿的創意、對數字的敏感度還有對主題的掌握...才能設計出如此好玩的遊戲，所有的提示都在文字中，還要細心閱讀，才能找到線索。這呼應了活動主題「閱」，我覺得在聲光刺激、講求快速的現代社會，其實是過往的閱讀力、找重點等等能力累積下，才能有的表現，但是小孩往往只看到表面，基本功反而不夠紮實了。這樣的活動，對孩子來說是很好的刺激（當然對老師們也是）。
過程中，好在我找到了好夥伴，彼此cover，在互相腦力激盪的狀況下，才能快速破解，否則看到那些奇怪的圖，誰知道什麼數字藏在裡面？經過一番燒腦後，我們進行更燒腦的過程-反思。
在教學現場，「寫心得」好像是個大魔王，每次講到「寫心得」，小孩就會哀聲一片，好像要他的命一樣。當時的我們，也有這種感受😆。玩的時候都很開心，再回去思考，就好像一切都沒發生過，需要重新回想。
還好，好夥伴就會記得要拍照，不用再去外面曬太陽，可以在冷氣房中讓腦袋運轉。可見，「異質性」分組很重要，太相像的人一組也許可以避免很多爭執，但是也容易卡在同一個思維中轉不出去，這時候異質性的夥伴就可以互補，加快解題的速度。
透過故事、遊戲的包裝，我們對於圖書分類更有印象，不再執著於「一思一想是哲學...」記憶詩，更棒的是，老師又很大方地分享這些資源給現場的老師們，大家都可以帶回去直接利用。👍
以為這樣就沒了嗎？後面還有應景的兔兔拼圖，現場可以動手做、再挑戰。小紅帽與大野狼，透過故事的編排，原來也可以變變變！小小兵，默默埋伏在哪裡？竟然可以偷偷出現！說謊不說謊，其實老師都知道，你不要亂來～
期待下次繼續學習的機會～