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編號	28446 [人氣:87]
日期	2025/3/4
標題	【澎湖教育品質】歡迎澎湖教育夥伴一起努力，提升澎湖教育品質！
內容	【澎湖教育品質】歡迎澎湖教育夥伴一起努力，提升澎湖教育品質！ ●文/何耿旭(全國教育產業總工會教學部主任) 謝謝【澎湖教育處】支持，免費提供澎湖縣特殊教育資源中心，本會於114年2月26日（三）下午辦理教師職場風險研習，共計有120位澎湖的教育夥伴報名參加，出席率9成5，其中包含多位校長，亦有全校教師全數報名，大家一起為提升澎湖的教育品質付出心力學習。 本會幹部劉亞平（申訴部暨協商部主任，同時也是全國教育產業總工會秘書長）、何耿旭（副理事長）、鍾淑芳（福利部主任）和何純純（組織部主任）跨越臺灣海峽，前來澎湖。同時於114年2月24日（一）到2月26日（三），短短兩天半的行程內，共拜會了中山國小、石泉國小、山水國小、風櫃國小、蒔裡國小、五德國小、澎南國中、龍門國小、湖西國小、湖西國中、西溪國小、隘門國小、成功國小、沙港國小、中屯國小、講美國小、赤崁國小、白沙國中、後寮國小、合橫國小、大池國小、池東國小、外垵國小、內垵國小、西嶼國中、文光國小、馬公國小、文光國中、馬公國中、中興國小和中正國小等31所學校，普遍受到校長們與教師們的熱情接待。 拜會學校時，有理念的校長及老師都一致認同彼此是教育合作夥伴關係，為了提升澎湖的教育品質而努力，校長行政與教師應該是站在同一陣線，而不只是階層的從屬關係而已。拜會過程中，我們發現不少有理念的老師已經加入本會，還有不少老師當場表達要加入有理念的工會，一起為教育打拼，我們很佩服這些有理念的澎湖老師。 澎湖目前也正面臨少子化裁併校的衝擊，超過七成的學校都是小校規模，或許高雄偏鄉小校的三年轉優經驗可以借鏡，三年前高雄市教育局針對學生40人以下小校進行三年轉優計劃，經過三年輔導訪視，15所學校共裁併4所學校，其餘11所學校落實執行計畫，不管是基本學力或多元展能皆有顯著展現。這些學校共通點在於【校長的有效校務與教學領導】，校長不只在校務領導有所作為，最關鍵的是帶著學校團隊按部就班發展校訂課程，盤點專業不足之處安排共同增能，也就是說，【校長不是只出一張嘴，而是帶頭一起做】。在這樣的小校轉優經驗之下，高雄偏鄉小校借重優質校長的用心領導來提升偏鄉的教育品質，優質校長加上鼓勵有理念的教師共同努力，到哪裡都可以照亮教育，我們認為高雄偏鄉小校轉優經驗可以作為提升澎湖教育品質的關鍵建議。 在高雄，教育局與工會保持既合作又競爭的關係，同時工會扮演監督政策的角色，教育局對於工會的政策建言通常從善如流，也因此，本會會員擁有較高的工作尊嚴(包含校長，高雄約350個學校有過半學校校長加入本會)以及較為優質的專業發展，我們也期待澎湖教育未來有更好的良性發展，為此，歡迎澎湖教育夥伴加入工會一起努力提升澎湖教育品質！ PS：拜會過程中，對於多所小校有深刻的印象，不管是校園角落、教師教學或教學設備皆展現極佳的教育品質，與校長對談也感受開放積極的態度。當然，也有極少數校長抱持較為封閉或不友善的心態對談，言談間可以感受抱怨教師居多，對於這樣的領導者，我們也只能由衷祝福，希望不要因為內耗而拖累該有的教育品質。 https://www.facebook.com/share/p/1A3Z9JeiHM/

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