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編號	28471 [人氣:838]
日期	2025/3/17
標題	【捨本逐末】辦理考場，究竟考倒了誰？海青工商為了辦考場賺點小錢，犧牲學生受教權益和品質，值得嗎？
內容	【捨本逐末】辦理考場，究竟考倒了誰？海青工商為了辦考場賺點小錢，犧牲學生受教權益和品質，值得嗎？ ●文：鄭如婷（高雄市教育產業工會海青工商支會長） 海青工商辦理考場的次數，在高雄市恐怕能排上前幾名吧？每當學校「又」決定承辦考場時，還沒開始考試，先被考倒的，卻是老師、學生，還有學校的行政體系。 一場外接考試，對學生而言是干擾，對老師而言是勞役，對行政而言是撕裂，甚至連技士佐都被拉下來當廉價勞工。如此頻繁舉辦考場，學校究竟是為了學生，還是為了某些不可言說的「績效」？ 當考場業務凌駕教育，學生的學習權何在？ 每次考場業務來襲，重補修課程被迫延期、學生換教室上課，教學品質嚴重受影響。然而，決策者卻從未優先考量學生與教學。學校的核心價值，應該是培養學生的專業能力，而不是讓學習為了考場業務讓路。難道我們真的是一間考場學校，而非技術學校？ 再者，老師與行政之間為了考場業務摩擦不斷，行政內部更是衝突頻繁。甚至，實習主任【張松邦】因不滿老師、學生未主動整理考場教室，親赴學務處興師問罪，當眾指責學務處團隊辦事不力，讓現場氣氛降至冰點，學務處人員無辜受累，整個單位士氣低落。可見考場業務的承接，不僅影響教學，還撕裂了校內團隊的和諧。 真正優秀的領導者，應該透過合理的分工來提升團隊效率，而不是讓學校陷入內耗與混亂。校長在用人時，應該慎選幕僚，確保一級主管不是只為了短期利益，而是以學校的長遠發展為優先。 海青工商的未來，應該是打造一所以學生學習為核心、教師專業發展為重、行政高效運作的校園，而不是無止盡地消耗資源在考場業務上。 我們期待【 黃珮玉】校長，能夠帶領學校朝向更宏觀、更有遠見的發展方向，而非讓師生的心力不斷被無謂的考場業務消磨殆盡。學校的價值，不應該只是考場的運作，而是培養學生成為社會真正需要的人才。 學校究竟是教育機構，還是考場工廠？這是一道值得深思的問題，而我們期待，校方能夠交出一份真正符合教育精神的答案。

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