【不再退縮】讓勇氣在圈圈中綻放：一場關於自信與突破的童玩盛會
●文／吳育綺（鳳林國小特教班教師）
三月的高雄陽光和煦，正如 2026 年【高雄市教育產業工會暨高雄縣教師會】所舉辦的「全市特教學生童玩趣」。帶著班上孩子來到楠梓特殊學校參與這場盛會，對我們而言不只是一次校外教學，更是一場觸動心靈的成長見證。
在特教班的日常中，我們面對的最大挑戰往往不是知識傳遞，而是如何建立孩子的自信心。班上一位自閉症孩子，平日對陌生環境的接納度極低，對他而言「未知」等同於「恐懼」。只要在嘗試中遇到微小阻礙，挫折容忍度較低的他便會立刻選擇退縮，甚至產生強烈的排斥情緒。
當我們來到「套圈圈」關卡時，預期中的焦慮如期而至。看著鮮豔的圈圈，孩子緊抿著嘴、雙手緊握，無論如何鼓勵，他只是不停搖頭，眼神透出「我做不到」的無助。
就在氣氛陷入僵持時，擔任關主的大哥哥、大姊姊們主動走了過來。這些熱情的志工並未急著催促，而是彎下身子，用與孩子齊平的視角溝通。他們誇張地演示動作、發出歡樂笑聲，將原本像是測試的「挑戰」，成功營造成好玩的「遊戲」。
最令我感動的是，志工們敏銳觀察到孩子的退縮，他們默默移動目標物、悄悄降低難度，並輕輕拉著他的手不斷鼓勵。在大家的引導下，孩子終於投出了第一個圈圈。當圈圈準確套入目標時，關主們給予了極高的「情緒價值」，興奮地跳起來為他擊掌歡呼。
這種純粹而熱烈正向回饋產生了神奇魔法。孩子原本緊繃的肩膀放鬆了，眼中閃過驚喜，接著主動拿起圈圈，一個接一個投向目標。每投進一個，他都會轉過頭，帶著前所未有的驕傲神情看著我們。那一刻，我看到的是一位突破自我、勇於面對挑戰的小戰士。
這個簡單的動作，對普通人來說或許只需幾秒，但對他而言，卻跨越了內心那座名為「挫折」的大山。
這次活動讓我重新思考特殊教育的本質。有時候，一位願意包容孩子的關主、一聲不吝嗇的讚美，就能為孩子搭建出「有愛無礙」的支撐。感謝主辦單位【高雄市教育產業工會】的用心，讓這群孩子在兒童節前夕，不僅收穫了禮物與歡樂，更收穫了對自己的肯定與勇氣。