【公聽會報告】1140714「高雄市教育體系教學及行政電腦化更新檢討」公聽會會議報告
●報告人：簡文偉
●日期：中華民國114年7月14日(星期一)上午10-12時
●地點：高雄市議會1樓第1會議室（高雄市鳳山區國泰路二段156號）
●主持人：劉德林議員、黃柏霖議員
●出席人員：
高雄市政府教育局
高雄市政府財政局
高雄市政府主計處
高雄市教育產業工會
專家學者
義守大學財務金融管理學系李樑堅教授
義守大學新媒體設計學系孫述平教授
國立中山大學政治經濟學系王俊傑副教授
嘉南藥理大學社會工作系余元傑教授
國立屏東大學教育行政研究所李銘義副教授
壹、議題緣起：
高雄校園7252班中，有3249班完成大型觸控顯示器配置，配置比率44.8%，高市議員黃柏霖呼籲市長陳其邁正視，為了實現AI城市與智慧教育，必須加速推動智慧教室全面建置。黃柏霖說，教育部2021年宣布投入200億元，推動「班班有網路，生生有平板」，至目前為止全高雄7252班中，有3249班完成大型觸控顯示器配置，配置比率44.8%；這數字顯示全市18多萬位公立國中小學生中，還有超過4000班、約10萬學生，還沒有透過大型觸控顯示器學習的體驗。
教育部「推動中小學數位學習精進方案」，政府將自111年起投入經費117億元，連續4年總預算達200億元，針對全國中小學1年級至12年級全面推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路生生用平板」。教育部指出，透過前瞻基礎建設計畫106年至114年投入150億元，強化校園網路佈建與建置智慧學習教室等設施作為基礎，在經歷疫情期間加速數位教學推動，教育部在盤整現有數位建設基礎下，提出「中小學數位學習精進方案」，規劃「數位內容充實」、「行動載具與網路提升」及「教育大數據分析」3項計畫，期透過本方案達成「教材更生動」、「書包更輕便」、「教學更多元」、「學習更有效」、「城鄉更均衡」5大目標。數位內容充實計畫主要為數位內容開發及補助縣市學校採購數位內容及教學軟體，以學生願意讀、感興趣、易理解，可學習到教材中的知識為前提，透過公私協力及部會合作開發多元化數位內容，包括發展學科課程及非典型課程，以影音、遊戲式、虛擬實境、模擬互動等形式呈現，並建立優質數位內容採購機制，讓教材更生動、教學更多元。
中央與地方看似一切投資在教育資訊的計畫及資源都很多，但是老師備課的電腦及學校的行政電腦卻十分老舊，教室的電腦化教學設備及大屏更新速度嚴重不足，生生有平版也衍生管理及軟硬體銜接的問題，看似立意良善，卻問題很多。
高雄市教育體系教學及行政電腦化更新檢討的實施細節都值得進一步探討。
貳、探討目的：
（一）教育局目前盤點學校教學及行政電腦可用現況及預期改善進度為何?各校校園無線網路使用狀況是否妥善?(教育局、資訊及國際教育科、高中職教育科、國中教育科、國小教育科、受邀請三位校長、高雄市教育產業工會)
（二）高雄市府在更新教育系統電腦等資訊設備財務預估資本門處理進度說明?(教育局、財政局、主計處)
（三）生生有平板在管理上及教學應用上應如何更為有效使用?(教育局、受邀請三位校長、出席學者專家、高雄市教育產業工會)
（四）高雄市教育體系教學及行政電腦化更新檢討及建議意見? (出席學者專家、受邀請三位校長、高雄市教育產業工會)
【本會發言】
一、謝謝黃柏霖議員優質問政以及教育局處的努力，從113年12月27日教審會第13屆第2次委員會議到114年5月15日智慧城市規畫與硬體更新檢討公聽會，不斷的加速觸控大屏的建置速度且注意到除了智慧教室的大屏外，老師備課用的電腦及學校的行政電腦也非常老舊。自從高雄市國中小電腦教室每四年更新一次，並每年補助電腦維護費，讓汰換下來的電腦用於更新教學及行政電腦，讓這些電腦可延長使用年限，但高雄市高中職的電腦設備現況就不如國中小。
二、目前高雄市高中職向學生收取的電腦使用費目前沒有專款專用，收入歸全校統籌支用，以致於電腦教室老舊要更新汰換時遭遇排擠，高教產代會員反應建議依使用者付費原則，向學生收取的電腦使用費應優先保障學校電腦教室電腦設備維護與更新。
三、高雄市高中職除了規定科技領域上電腦課的學生有收費以外，其它多元選修、微課程、校訂課程、自主學習、歷程檔案等許多課程都會用到電腦教室但這些學生都沒有收費，也很難有一套合理的收費標準，建議教育部依12年國教比照國中小取消收「電腦使用費」之相關規定。跟國中小一樣，每四年定期更新高中職的電腦教室設備，造福學子。