【霸凌有感】一位老師看了【勝利國小】霸凌事件有感...

看到了關於霸凌的事件，很有感觸。

上學期我也處理了班上一位關係霸凌者，全班25人，只有3人沒有被她關係霸凌。

這個對同學關係霸凌的孩子，比較強勢，常會控制同學與人群，讓群眾不敢違背她的旨意，怕一違反她的旨意，自己就會被所有的同學孤立。

我發現了她的行為模式：一開始會對同學很好，然後會突然不理某人一段時間，讓對方害怕擔心，再來會慢慢修復關係，而被她冷淡過的同學，為了怕再度被孤立，之後就完全以她的意念馬首是瞻。

最近朋友就讀國中的孩子，也因為被班上同學集體霸凌，前一陣子割腕自殺，現在正在接受心理治療中⋯⋯

被霸凌的孩子，看起來好像都是單純的乖乖牌，是我們以往重視的美德錯誤，還是現在的社會已經太複雜了？複雜到是非黑白全部顛倒？

這次在處理四年級學生的關係霸凌事件上看到一些事，我問了關係霸凌者周邊的同學，為何明知錯誤還為虎作倀？同學說擔心沒有服從的話，自己會成為下一個受害者。

其實在處理事件的當下，我都很怕自己可能會成為學生們集體的關係霸凌者，也知道必須要花很多額外的心力在這樣的事情上，因此可以理解有些老師不敢出手的原因。

我覺得學校在網路霸凌與關係霸凌的法治教育及宣導還不足，以致於霸凌事件層出不窮，教育局應該可以出點力，在國小低年級就進行反霸凌宣導。

如果工會能使上力，讓教育局在反霸凌宣導上做得更多，藉由卡通影片製作或其他模式，讓低年級剛入國小校園的純真孩子就能了解正確的相處模式，而不是在現實生活中複製父母，或電視、電玩影片和3C產品上冷暴力的相處模式，或者在學生剛接觸電腦課時，及早做反網路霸凌的宣導。早一點了解關係霸凌與網路霸凌的危害，那麼是不是可以少一些孩子受害⋯⋯